Intención comunicativa y funciones del lenguaje:



¿Para qué sirve el lenguaje? ¿Sólo para trasvasar una información, por ejemplo, que va a llover, o para algo más?

Para contestar esta pregunta, algunos autores han establecido varias funciones y el más famoso ha sido Jakobson, un lingüista ruso, que tomó las tres funciones que citó Bühler, que era alemán, y añadió tres, por lo que considera que el lenguaje presenta seis funciones:

  • Función referencial (representativa en Bühler): su intención principal es dar una información o mensaje objetivos: «Está lloviendo».
  • Función emotiva o expresiva (expresiva en Bühler): quiere, sobre todo, expresar los sentimientos del emisor: «Me pongo muy triste cuando llueve».
  • Función conativa (apelativa en Bühler): el lenguaje se dirige al receptor para que haga algo: «Cierra la ventana para que no entre la lluvia».
  • Función fática: pretende mantener el canal de la comunicación abierto, es decir, se quiere llamar la atención del receptor o comprobar que entiende: «oye, ¿te has enterado de que está lloviendo y quiero que cierres la ventana?»
  • Función poética: se busca crear arte con el lenguaje: «el cielo llora en mi corazón sangriento».
  • Función metalingüística: se habla sobre el propio lenguaje: «llover es un verbo».

Una misma frase, mensaje o comunicación puede cumplir varias de estas funciones.

La Pragmática añade dos funciones muy importantes al lenguaje, que son, desde el punto de vista del receptor:

- Generar una imagen de sí mismo ante los demás, ya que habla de cierta manera porque quiere crear determinada impresión en los demás. Por ejemplo, un chico quiere demostrar que es una persona valiente y dura y emplea más insultos o un lenguaje más ofensivo.

- Adscribirse a un grupo social, es decir, hablar de una forma para demostrar que se es de un grupo; de esta forma, los jóvenes hablan de forma parecida o los médicos usan determinado lenguaje, etc.


ACTIVIDADES:


1. Señala la función del lenguaje predominante de los siguientes enunciados:

a) «Escucha, que te estoy hablando».
b) «No me gusta nada que me toquen los pies».
c) «Los gatos se estaban peleando».
d) «Puf, qué frío hace».
e) «Llámame en cuanto llegues».
f) «El libro es un pájaro con más de cien alas para volar».
g) «¿Me oyes? ¿Estás ahí?».
h) «No te acuestes tarde hoy».
i) «Las oraciones compuestas tienen más de un núcleo verbal».
j) «Ayer bajaron las temperaturas».
k) «¡Qué contenta estoy!»
l) «¿Me prestas el lápiz?»
m) «Las palabras esdrújulas siempre se acentúan».
n) « La princesa está triste... ¿qué tendrá la princesa? / Los suspiros se escapan de su boca de fresa».



ENLACES INTERESANTES:

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/comunica.htm
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1comunic.htm
http://lengua.laguia2000.com/general/las-funciones-del-lenguaje
http://www.profesorenlinea.cl/castellano/LenguajeFunciones.htm